Fiepen is OK

F I E P E N · I S · O K É

“Als je mij nou vraagt, wat is een fiep dan, dan is het voor mij de overtreffende trap van een hobby.”

“Wanneer je je met hyperfocus en energie stort op één bepaald onderwerp, voel je niet de stress die je hebt over andere dingen.”

“Het is meer dan gewoon een prettige manier om je tijd door te brengen. Me wijden aan een speciale interesse is voor mij een manier om me op te laden. Het is geruststellend. Ik kan me helemaal verdiepen in iets wat me intens interesseert, en de rest van de wereld wegfilteren.”

“Zonder mijn fieps zou het leven voor mij een stuk minder aangenaam zijn. Ze geven me rust en ze helpen me ontprikkelen. Voor mij zijn mijn fieps dus een van de positieve kenmerken van autisme.”

“Verwar een fiep niet met het maken van stereotype bewegingen (stimmen) zoals het flapperen met de handen of het wiegen. Want dat is iets anders en heeft doorgaans ook een andere functie dan een fiep.”

(Stimmen, wat is dat? – zie https://www.facebook.com/notes/autisme-/stimmen-wat-is-dat/819165378229303)

Op het net zijn interessante artikelen te vinden over fieps en fiepen, geschreven door mensen met autisme. De citaten hierboven komen uit de volgende blogs van Cynthia Kim, Jose Spruyt en ‘iksimij’:
· http://translatedmusings.blogspot.nl/2014/06/wat-is-er-zo-speciaal-aan-speciale.html
· http://succesvolautisme.eu/portfolio/fiepen/
· http://iksimij.blogspot.nl/2014/06/fieperdefiep.html

·
‘Fiep’ is een niet zo bekend woord dat eigenlijk fopspeen betekent. Het wordt ook gebruikt door mensen met autisme om hun speciale interesse(s), hun ‘fieps’ aan te duiden.

‘Fiepen’ is het helemaal daarin opgaan en je op die manier afsluiten van al het andere om je heen en de stress van alles. Autisten besteden vaak veel tijd aan hun fieps. Fiepen is geruststellend en het helpt om te ontprikkelen en weer op te laden. Fiepen is oké: het is een waardevolle manier voor iemand met autisme om zich staande te houden en zich prettig te kunnen voelen.


· fragmenten vanuit het spectrum · door Autisme = 

fiepen = ok

Moeilijk Wisselen

WAAROM HET MOEILIJK IS OM TE WISSELEN VAN TAKEN
(laten we het de voelspriet-theorie noemen)
Als ik ergens aandachtig mee bezig ben
stuurt mijn hoofd miljoenen gedachte-voelsprieten uit
en breidt zich uit in al die gedachten & gevoelens.
Als ik moet wisselen van taken
moet ik al die voelsprieten van mijn hoofd weer terugtrekken.
Dat kost wat tijd.
Daarna kan ik omschakelen naar de nieuwe taak
Maar als ik word gestoord of ineens moet omschakelen
voelt het of al die voelsprieten worden uitgetrokken.
Dat is waarom ik niet goed reageer.
Geef me daarom gewoon wat tijd
om van taak te wisselen als ik er klaar voor ben.
·
· tekst en afbeelding: Erin Human, zie
· https://erinhuman.com/2015/08/10/tendril-theory/     for english check here.
· nederlandstalige bewerking: autisme =
moeilijk wisselen

Excecutieve Disfunctie bij Autisme

– english below –

Over Excecutieve Disfunctie,
een term waar wederom te weinig over bekend is

(of beter: een aspect waarvan te weinig wordt begrepen door Nt-ers)

Ik dacht dat ik lui was: de onzichtbare dagelijkse strijd voor autistische vrouwen.

meer info is ook te vinden bij Autisme vriendelijk Nederland

 

 

About Executive Disfunction:

‘I Thought I Was Lazy’: The Invisible Day-To-Day Struggle For Autistic Women

Rechter hersenhelft (Balans Autisme) Talenten

De rechter hersenhelft is goed in

rechter-hersenhelft

  • Denken aan morgen
  • Naar een schilderijtentoonstelling gaan
  • Gevoelens uiten
  • Romans lezen
  • Zonder doel rondfietsen
  • Rommel in je kamer hebben
  • Dagdromen
  • De plattegrond bekijken voor je een vreemde stad ingaat
  • Rondlummelen

~ overzicht ~ holistisch ~ niet-lineair ~ complexe opgaven ~ gebeurtenissen onthouden ~ fotografisch geheugen ~ het hier en nu ~ beleving ~ intuitie ~ gevoelens ~ het grote geheel ~ impulsiviteit ~ fantasie ~ creativiteit ~ verbeelding ~ symbolen ~ plaatjes ~ beelden ~ tekenen ~ syntesthetisch ~ ruimtelijk inzicht ~ ritme ~ functioneel inzicht ~ mogelijkheden zien ~ out-of-the box denken  ~ innovatie ~ patroonherkenning ~

Meer talenten:

  • Denken vanuit totaalbeeld: Een beeld is een vast gegeven (als een foto). Door het in stukjes te hakken wordt het beeld juist onduidelijker. Een beelddenker kan dus ineens een oplossing voor zich zien, zonder dat hij kan verklaren hoe hij daar toe is gekomen. In de klas is dit soms een probleem omdat alles moet worden onderbouwd. Op het werk begrijpen collega’s vaak niet wat je bedoelt. “Zie je het al voor je?” “Huh, nee.”
  • Verbeelding: Buiten de kaders kunnen denken. Zeer creatief. Ook gebruik maken van leuke originele woordspelingen.
  • Ritme: Beelddenkers hebben vaak gevoel voor muziek. Het herkennen van klanken en ritmegevoel zit in de rechter hersenhelft. Hiermee kun je fonetisch leren op klank (alfabet-lied).
  • Ruimtelijk inzicht: Driedimensionaal kijken is moeilijk voor te stellen als je geen beelddenker bent. Je kunt een object van verschillende kanten bekijken zonder uit je stoel te komen. Dit betekent ook dat je oplossingen ziet voor problemen die andere niet kunnen bedenken of zelfs kunnen begrijpen.
  • Beleving: De wereld niet beredeneren maar beleven!
  • Overzicht: snel overzien van complexe situaties. Het is een snelle manier van denken.
  • Associeren: goed in het verwerken van simultaan aangeboden informatie; ze letten op overeenkomsten en zien snel verbanden.
  • Geweldige fantasie: Dagdromen. In deze fantasiewereld kan alles. Er bestaan geen vaste regels. Vraag daarom bij onbegrijpelijk gedrag wat er in het hoofd om gaat. Dit verklaart vaak een hoop.
  • Kleur: Tekenen, schilderen, ontwerpen. Uitstekend schaduwen kunnen plaatsen, kleuren mengen.

Deze en meer info komt van www.ikleerinbeelden.nl

Linker Hersenhelft (Structuur Autisme) Talenten

De linker hersenhelft is goed in:

linker-hersenhelft

  • Denken in woorden
  • Een lijst bijhouden van je maandelijkse in en uitgaven
  • Een brief schrijven
  • Kamer of bureau opruimen
  • Op tijd komen
  • Een recept volgen
  • Een gebruiksaanwijzing doorlezen
  • Zich aan de regels houden
  • Leren volgens de boekjes
  • Een antwoord willen weten en het waarom ervan
  • Een werkstuk maken
  • Een planning maken
  • De details zien

Talenten:

~ taal ~ rekenen ~ schrijven ~ lezen ~ analytisch denken ~ verbaal denken ~ sequentiëel denken en handelen ~  lineaire benadering ~ expressieve taalvermogens ~ logisch redeneren ~ abstract denken ~ begrippen onthouden ~ categorieën ~ tijdbeleving ~ analytisch gerichte taken ~ stap voor stap werken ~ details ~ woorden onthouden ~ namen onthouden ~ topografie ~ details ~ opruimen ~ organiseren ~ plannen ~  logica ~ praktijk ~ realiteit ~ namen, ~ feiten  ~ jaartallen ~ woorden ~ patronen ~

Deze en meer info komt van www.ikleerinbeelden.nl